Our world today is confronted with a multitude of critical challenges such as climate change, widening rift of inequality and escalating geopolitical tensions. These challenges are of an unprecedented complexity and require cross-sector collaboration and transdisciplinary solutions. More than ever, our leaders of tomorrow must develop an understanding of the trends that are continuously reshaping the contours of our world and the catalysts needed for transformative changes. In this context, Hong Kong Baptist University (HKBU) is committed to providing best student experience and cultivating well-rounded graduates who can help shape a better future. One cornerstone of our educational framework is academic service-learning, a pedagogy that underscores our commitment to nurturing empathetic individuals who are attuned to their social responsibilities and possess the problem-solving skills necessary to navigate and tackle the complexities of our era. Through service-learning, we strive to merge rigorous academic study with contextualised learning, preparing our students to address the unmet needs of our communities. As with all pedagogies, service-learning requires reliable and valid measurement instruments to gauge its effectiveness and inform future planning. The launch of the validated Service-Learning Outcomes Measurement Scale (S-LOMS) in 2019 allowed educators to evaluate their curricula and approaches. Building on this, HKBU took the lead in 2023 to enhance its portability and applicability by developing a revised version, namely the S-LOMS-Short Version (S-LOMS-SV).

Nuestro mundo se enfrenta hoy a multitud de retos críticos, como el cambio climático, el aumento de las desigualdades y la escalada de las tensiones geopolíticas. Estos retos son de una complejidad sin precedentes y requieren una colaboración intersectorial y soluciones transdisciplinares. Más que nunca, nuestros líderes del mañana deben comprender las tendencias que están remodelando continuamente los contornos de nuestro mundo y los catalizadores necesarios para los cambios transformadores. En este contexto, la Universidad Baptista de Hong Kong (HKBU) se compromete a ofrecer la mejor experiencia a los estudiantes y a formar graduados completos que puedan contribuir a forjar un futuro mejor. Una de las piedras angulares de nuestro marco educativo es el aprendizaje-servicio académico, una pedagogía que subraya nuestro compromiso de formar individuos empáticos que estén en sintonía con sus responsabilidades sociales y posean las habilidades de resolución de problemas necesarias para navegar y abordar las complejidades de nuestra era. A través del aprendizaje-servicio, nos esforzamos por fusionar el estudio académico riguroso con el aprendizaje contextualizado, preparando a nuestros estudiantes para abordar las necesidades insatisfechas de nuestras comunidades. Como ocurre con todas las pedagogías, el aprendizaje-servicio requiere instrumentos de medición fiables y válidos para calibrar su eficacia y fundamentar la planificación futura. El lanzamiento de la Escala de Medición de Resultados del Aprendizaje-Servicio (S-LOMS) validada en 2019 permitió a los educadores evaluar sus planes de estudio y enfoques. Sobre esta base, la HKBU tomó la iniciativa en 2023 para mejorar su portabilidad y aplicabilidad mediante el desarrollo de una versión revisada, a saber, la S-LOMS-Versión corta (S-LOMS-SV).

Notre monde est aujourd’hui confronté à une multitude de défis critiques tels que le changement climatique, le creusement des inégalités et l’escalade des tensions géopolitiques. Ces défis sont d’une complexité sans précédent et nécessitent une collaboration intersectorielle et des solutions transdisciplinaires. Plus que jamais, nos dirigeants de demain doivent acquérir une compréhension des tendances qui redessinent continuellement les contours de notre monde et des catalyseurs nécessaires aux changements transformateurs. Dans ce contexte, l’Université baptiste de Hong Kong (HKBU) s’est engagée à offrir la meilleure expérience aux étudiants et à former des diplômés bien équilibrés qui peuvent contribuer à façonner un avenir meilleur. L’une des pierres angulaires de notre cadre éducatif est l’apprentissage par le service, une pédagogie qui souligne notre engagement à former des individus empathiques, conscients de leurs responsabilités sociales et dotés des compétences en matière de résolution de problèmes nécessaires pour naviguer et s’attaquer aux complexités de notre époque. Grâce à l’apprentissage par le service, nous nous efforçons de combiner des études universitaires rigoureuses avec un apprentissage contextualisé, préparant nos étudiants à répondre aux besoins non satisfaits de nos communautés. Comme toutes les pédagogies, l’apprentissage par le service requiert des instruments de mesure fiables et valides pour évaluer son efficacité et informer la planification future. Le lancement de l’échelle validée de mesure des résultats de l’apprentissage par le service (S-LOMS) en 2019 a permis aux éducateurs d’évaluer leurs programmes et leurs approches. Sur cette base, la HKBU a pris l’initiative en 2023 d’améliorer sa portabilité et son applicabilité en développant une version révisée, à savoir la version courte du S-LOMS (S-LOMS-SV).