09/02/2021 ES

“Procesos de investigación-acción en aprendizaje y servicio solidario: percepciones de los protagonistas pedagógicos en el proyecto Hiri Lagunkoiak.”

Presented by: University of Deusto

Ciudades Amigables para todas las personas: investigación-acción en accesibilidad
urbana a través de OpenStreetMapi es un proyecto de aprendizaje y servicio solidario para fomentar la conciencia cívica en el derecho de accesibilidad, protagonizado ya por más de 1000 adolescentes y/o personas con movilidad reducida en el País Vasco. En este artículo compartimos un análisis cualitativo de sus percepciones, desde su rol investigador en su compromiso por la transformación del entorno. Dados los resultados ofrecidos en términos de necesidad, de aprendizaje y de servicio,
proponemos una síntesis de interacción entre el continuum de percepción de las propias emociones-valores-compromiso y su orientación a la acción, en la cogeneración de una ciudadanía competente y solidaria.


Friendly Cities for all people: action research on accessibility Urban through OpenStreetMapi is a solidarity learning and service project to promote civic awareness in the right of accessibility, already led by more than 1000 adolescents and / or people with reduced mobility in the Basque Country. In this article we share a qualitative analysis of his perceptions, from his investigative role in his commitment to the transformation of the environment. Given the results offered in terms of need, learning and service, We propose a synthesis of interaction between the continuum of perception of one’s emotions-values-commitment and its orientation to action, in the cogeneration of a competent and supportive citizenship. (Ref.Bibliog) García-Pérez, Ángela., Villa, Aurelio, y Mugarra, Aitziber. (2018), Procesos de investigación-acción en aprendizaje y servicio solidario: percepciones de los protagonistas pedagógicos en el proyecto Hiri Lagunkoiak., Ridas, Revista Iberoamericana de Aprendizaje Servicio, 5, 62-86, https://revistes.ub.edu/index.php/RIDAS/article/viewFile/22142/23641

doc

https://revistes.ub.edu/index.php/RIDAS/article/viewFile/22142/23641

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