The “Success and Failure in inclusion, diversity, and digital empowerment through Service-Learning” Report is an umbrella document summarizing the project outputs created in the Erasmus+ SLIDE project, and is expected to be further used for policy-making and research on inclusion, diversity, and digital empowerment through service-learning. Combining Service-Learning with Digital Empowerment is not only a pedagogical tool, but a strategic resource that can improve institutional inclusion, student engagement and community impact. The document serves as a compass to navigate the resources generated by the project, offering a broad understanding of the results to be put into practice. This document is intended for a wide range of stakeholders in higher education, including, but not limited to policy makers, administrators, faculty members, learning designers, students and stakeholders.

El Informe «Éxito y fracaso en la inclusión, la diversidad y el empoderamiento digital a través del Aprendizaje-Servicio» es un documento paraguas que resume los resultados del proyecto creados en el proyecto Erasmus+ SLIDE, y se espera que se siga utilizando para la formulación de políticas y la investigación sobre la inclusión, la diversidad y el empoderamiento digital a través del Aprendizaje-Servicio. Combinar el Aprendizaje-Servicio con el Empoderamiento Digital no es sólo una herramienta pedagógica, sino un recurso estratégico que puede mejorar la inclusión institucional, el compromiso de los estudiantes y el impacto en la comunidad. El documento sirve de brújula para navegar por los recursos generados por el proyecto, ofreciendo una amplia comprensión de los resultados para ponerlos en práctica. Este documento está destinado a una amplia gama de partes interesadas en la educación superior, incluidos, entre otros, los responsables políticos, los administradores, los miembros del profesorado, los diseñadores de aprendizaje, los estudiantes y las partes interesadas.

Le rapport « Succès et échecs en matière d’inclusion, de diversité et d’autonomisation numérique grâce à l’apprentissage par le service » est un document général résumant les résultats du projet Erasmus+ SLIDE, et devrait être utilisé pour l’élaboration de politiques et la recherche sur l’inclusion, la diversité et l’autonomisation numérique grâce à l’apprentissage par le service. La combinaison de l’apprentissage par le service et de l’autonomisation numérique n’est pas seulement un outil pédagogique, mais une ressource stratégique qui peut améliorer l’inclusion institutionnelle, l’engagement des étudiants et l’impact sur la communauté. Ce document sert de boussole pour naviguer dans les ressources générées par le projet, offrant une large compréhension des résultats à mettre en pratique. Ce document est destiné à un large éventail d’acteurs de l’enseignement supérieur, y compris, mais sans s’y limiter, les décideurs politiques, les administrateurs, les membres du corps enseignant, les concepteurs d’apprentissage, les étudiants et les parties prenantes.