Through their collective experience working in service learning and civic education, Welch and Koth present a scholarly approach to examining the parallels between spiritual formation and service learning as it relates to college student development. Through the connections they draw, Welch and Koth provide an academic framework to propose that service learning and civic engagement work can be viewed as a spiritual practice that produces positive transformation in students’ lives.

A través de su experiencia colectiva trabajando en el aprendizaje-servicio y la educación cívica, Welch y Koth presentan un enfoque académico para examinar los paralelos entre la formación espiritual y el aprendizaje-servicio en relación con el desarrollo de los estudiantes universitarios. A través de las conexiones que establecen, Welch y Koth proporcionan un marco académico para proponer que el aprendizaje-servicio y el compromiso cívico puede considerarse como una práctica espiritual que produce una transformación positiva en la vida de los estudiantes.

Grâce à leur expérience collective dans le domaine de l’apprentissage par le service et de l’éducation civique, Welch et Koth présentent une approche savante pour examiner les parallèles entre la formation spirituelle et l’apprentissage par le service dans le cadre du développement des étudiants universitaires. Grâce aux liens qu’ils établissent, Welch et Koth fournissent un cadre académique pour proposer que l’apprentissage par le service et le travail d’engagement civique peuvent être pratique spirituelle qui produit une transformation positive dans la vie des étudiants.

http://spirituality.ucla.edu/docs/newsletters/5/Welch_Koth_Final.pdf