The following slideshow by Carlos Marcelo Moreano Barragán, from the Pontificia Universidad Católica de Ecuador, was used in a plenary session on the second day of the 24th International Seminar on Solidarity Service-Learning in 2021: “Service-Learning in the Service of Health”. The presentation shared the Model of Integrated Family, Community and Intercultural Health Care (MAIS-FCI) in which students are inserted in a level of care in which they participate in a Service Learning project, their pre-professional practices are done in health units in the capital. The linkage allows them to work with rural health services, education, inclusion and others. Universities prepare them for a mandatory year of medicine, dentistry, rural nursing.

La siguiente presentación de Carlos Marcelo Moreano Barragán, de la Pontificia Universidad Católica de Ecuador, se utilizó en una sesión plenaria del segundo día del 24º Seminario Internacional de Aprendizaje-Servicio Solidario en 2021: “El aprendizaje-servicio al servicio de la salud”. La presentación comparte el Modelo de Atención Integral de Salud Familiar, Comunitario e Intercultural (MAIS-FCI) en el que los estudiantes se insertan en un nivel de atención en el que participan de un proyecto de APS, sus prácticas preprofesionales lo hacen en unidades de salud en capital. La vinculación les permite trabajar junto a los servicios rurales de salud, educación inclusión y otros. Las universidades los preparan para un año obligatorio de medicina, odontología, enfermería rural.

La présentation suivante de Carlos Marcelo Moreano Barragán, de la Pontificia Universidad Católica de Ecuador, a été utilisée lors d’une session plénière le deuxième jour du 24e Séminaire international sur l’apprentissage-service solidaire en 2021 : “L’apprentissage-service au service de la santé”. La présentation a partagé le modèle de soins de santé intégrés familiaux, communautaires et interculturels (MAIS-FCI) dans lequel les étudiants sont insérés dans un niveau de soins dans lequel ils participent à un projet de A-S, leurs pratiques pré-professionnelles se font dans des unités de santé de la capitale. Ce lien leur permet de travailler aux côtés des services ruraux de santé, d’éducation, d’inclusion et autres. Les universités les préparent à une année obligatoire de médecine, de dentisterie, d’infirmerie rurale.

https://seminario.clayss.org/sites/default/files/24_sem_mat/24_Panel_SALUD_Moreano.pdf