Through the description of various global cases of service-learning institutio-nalization, the book presents reflections, actions and experiences that outline conceptual elements and key features, seeking to contribute to the great global debate on how and to which purpose processes allowing for the integration of service-learning into the identity and culture of Higher Education institutions are launched and developed. We introduce this fourth volume of the Uniservitate collection with the firm intention of allowing readers to experience, through its pages, a journey across the different continents and cultures, exploring stories as diverse as the contexts and actors behind them, and to take on the challenges and dreams that we believe the book suggests, with a forward-loo-king approach, for those interested in a Higher Education that is more engaged with the world in which it unfolds its actions.

A través de la descripción de diversos casos globales de institucionalización del aprendizaje-servicio, el libro presenta reflexiones, acciones y experiencias que perfilan elementos conceptuales y rasgos clave, buscando contribuir al gran debate global sobre cómo y con qué finalidad se ponen en marcha y se desarrollan procesos que permitan integrar el aprendizaje-servicio en la identidad y cultura de las instituciones de Educación Superior. Presentamos este cuarto volumen de la colección Uniservitate con la firme intención de que los lectores experimenten, a través de sus páginas, un viaje por los diferentes continentes y culturas, explorando historias tan diversas como los contextos y actores que las protagonizan, y asuman los retos y sueños que creemos que el libro sugiere, con un enfoque de futuro, para aquellos interesados en una Educación Superior más comprometida con el mundo en el que despliega sus acciones.

A travers la description de divers cas mondiaux d’institutionnalisation de l’apprentissage par le service, le livre présente des réflexions, des actions et des expériences qui soulignent les éléments conceptuels et les caractéristiques clés, cherchant à contribuer au grand débat mondial sur comment et dans quel but les processus permettant l’intégration de l’apprentissage par le service dans l’identité et la culture des institutions d’enseignement supérieur sont lancés et développés. Nous présentons ce quatrième volume de la collection Uniservitate avec la ferme intention de permettre aux lecteurs de faire l’expérience, à travers ses pages, d’un voyage à travers les différents continents et cultures, en explorant des histoires aussi diverses que les contextes et les acteurs qui les sous-tendent, et de relever les défis et les rêves que nous pensons que le livre suggère, avec une approche avant-gardiste, pour ceux qui sont intéressés par un enseignement supérieur plus engagé avec le monde dans lequel il déploie ses actions.

https://www.uniservitate.org/2023/05/10/institutionalization-of-service-learning/