06/05/2022 ES

Graduados “expertos “en humanidad

Presented by: Infobae

La pandemia nos lleva a repensar en profundidad la educación en todos sus niveles y la educación de nivel superior no es una excepción ¿Qué profesionales necesita nuestra sociedad? ¿Qué habilidades y competencias debemos buscar desarrollar en los universitarios en su proceso formativo? En sociedades tan quebradas, individualistas y en donde todo pareciera ser blanco o negro, según del lado de la grieta en que cada uno se pare, desde el sistema universitario debemos velar por un nuevo humanismo. Centrar la formación del universitario en una persona que dialogue y se vincule con el otro y, sobre todo, con el otro necesitado, el otro sufriente. En la Universidad Católica Argentina (UCA) buscamos acompañar esa formación integral a partir de propuestas pedagógicas que lleven a los estudiantes a poner en práctica los conocimientos adquiridos durante su formación a partir de la realización de una Experiencia Formativa Inclusiva, en la que prima el desarrollo de habilidades y competencias vinculadas al ser de cada uno, al encontrarse con un referente barrial, organización social, parroquia o escuela, para poder de manera conjunta generar un aporte a la sociedad. El Pacto Educativo Global al que nos convoca el Papa Francisco promueve la pedagogía del aprendizaje y servicio, al señalarla como un método de enseñanza/aprendizaje significativo para esta época a través del cual los conocimientos y habilidades pueden ser trasmitidos y adquiridos a los estudiantes.


The pandemic leads us to rethink education in depth at all levels, and higher education is no exception. What professionals does our society need? What skills and competencies should we seek to develop in university students in their training process? In societies that are so broken, individualistic and where everything seems to be black or white, depending on the side of the crack on which each one stands, from the university system we must ensure a new humanism. To focus the formation of the university student on a person who dialogues and connects with the other and, above all, with the other in need, the suffering other. At the Catholic University of Argentina (UCA) we seek to accompany this integral formation through pedagogical proposals that lead students to put into practice the knowledge acquired during their formation by means of an Inclusive Formative Experience, in which the development of skills and competencies linked to the being of each one is a priority, when meeting with a neighborhood referent, social organization, parish or school, in order to jointly generate a contribution to society. The Global Education Pact to which Pope Francis summons us promotes the pedagogy of learning and service, pointing it out as a meaningful teaching/learning method for this era through which knowledge and skills can be transmitted and acquired to students.


La pandémie nous amène à repenser en profondeur l’éducation à tous les niveaux, et l’enseignement supérieur ne fait pas exception. De quels professionnels notre société a-t-elle besoin ? Quelles aptitudes et compétences devons-nous chercher à développer chez les étudiants universitaires dans leur processus de formation ? Dans des sociétés si brisées, individualistes et où tout semble être noir ou blanc, selon le côté où l’on se trouve, nous devons, dans le système universitaire, assurer un nouvel humanisme. Axer la formation universitaire sur une personne qui dialogue et entre en contact avec les autres et, surtout, avec l’autre dans le besoin, l’autre qui souffre. À l’Université Catholique d’Argentine (UCA), nous cherchons à accompagner cette éducation intégrale par des propositions pédagogiques qui amènent les étudiants à mettre en pratique les connaissances acquises au cours de leur formation par le biais d’une Expérience Formative Inclusive, dans laquelle le développement d’aptitudes et de compétences liées à l’être de chaque étudiant est prioritaire, en rencontrant une référence de quartier, une organisation sociale, une paroisse ou une école, afin de générer conjointement une contribution à la société. Le Pacte mondial pour l’éducation auquel nous invite le pape François promeut la pédagogie de l’apprentissage et du service, en la désignant comme une méthode d’enseignement/apprentissage significative pour cette époque, grâce à laquelle les connaissances et les compétences peuvent être transmises et acquises par les étudiants.

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