09/02/2021 ES

“Diseño, implementación y evaluación de la metodología aprendizaje servicio en la carrera de fonoaudiología”

Presented by: Pontifica Universidad Católica de Chile

El perfil de egreso de la carrera de fonoaudiología de la Pontificia Universidad Católica de Chile (UC) compromete que los estudiantes desarrollen habilidades transversales esenciales para entregar un servicio de excelencia. Para este desarrollo, uno de los elementos claves es que los cursos utilicen metodologías activas con desafíos progresivos y monitoreados. Una de estas metodologías es Aprendizaje Servicio (A+S). El objetivo de este estudio es describir el diseño, implementación y evaluación de la metodología A+S en el plan de estudios de la carrera de Fonoaudiología.


Background: the graduate profile of the speech and language pathology program at the Pontificia Universidad Católica de Chile (UC) describes that students will develop essential transversal skills that will allow them to deliver excellent care as health professionals. This requires the use of active learning methodologies in its courses, one of which is Service Learning (S+L). This study aims to describe the design, implementation and evaluation of S+L in the curriculum of speech and language pathology program. (Ref.Bibliog) Paz Jeldes Díaz, Tomás González Cifuentes, Ignacio Villagrán Gutiérrez, Carolina Fouillioux Schalscha, Constanza Márquez Espinoza, Eduardo Fuentes López, Chantal Jouannet Valderrama, (2019),Diseño, implementación y evaluación de la metodología aprendizaje
servicio en la carrera de fonoaudiología, Pontificia Universidad Católica de Chile, https://desarrollodocente.uc.cl/programas/aprendizaje-servicio/recursos-as/publicaciones-as-uc/

doc

https://desarrollodocente.uc.cl/programas/aprendizaje-servicio/recursos-as/publicaciones-as-uc/

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