The widespread use of digital technologies together with the extension of social networks has created new communication and meeting spaces in which people and social and political actors are interconnected. This opens up diverse spaces and possibilities for digital participation in a more accessible, instantaneous, continuous, egalitarian and personalized manner. Digital technologies facilitate, firstly, the distribution of and access to information, allowing autonomous and simple access to the public sphere without depending on the intermediation of professional information organizations. Secondly, they allow interactive communication, which makes them an instrument of direct interpellation that favors the revitalization of deliberative practices that are part of the democratic ideal. Third, the interaction fostered by digital technologies facilitates the organization and effectiveness of civic networks and spaces for citizen mobilization. Finally, participation mediated by digital technologies has implications for personal and social identity, turning people into citizens of the world and members of a community in which time and space disappear, confronting attitudes and values of different groups that are forced to redefine their conceptions in order to arbitrate their participation. Combining digital technologies with service-learning projects makes it easier for young people, girls and boys to to experience solidarity, responsibility and service to others in a real way, as well as satisfaction with the objectives achieved. In short, it facilitates the development of a responsible and conscious citizenship.
El uso generalizado de las tecnologías digitales junto con la extensión de las redes sociales ha creado nuevos espacios de comunicación y de encuentro en los que personas y actores sociales y políticos entran en interconexión. Ello abre espacios y posibilidades diversas de participación digital de manera más accesible, instantánea, continuada, igualitaria y personalizada. Las tecnologías digitales facilitan, en primer lugar, la distribución y el acceso a la información, lo que permite acceder de manera autónoma y sencilla al ámbito público sin depender de la intermediación de las organizaciones informativas profesionales. En segundo lugar, permiten la comunicación interactiva, lo cual las convierte en un instrumento de interpelación directa que propicia la revitalización de las prácticas deliberativas que forman parte del ideal democrático. En tercer lugar, la interacción propiciada por las tecnologías digitales facilita la organización y eficacia de redes cívicas y espacios de movilización ciudadana. Finalmente, la participación mediada por las tecnologías digitales tiene implicaciones para la identidad personal y social, convirtiendo a las personas en ciudadanos del mundo y en miembros de una comunidad en la que el tiempo y el espacio desaparecen, confrontando actitudes y valores de distintos grupos que están obligados a redefinir sus concepciones para arbitrar su participación. Unir las tecnologías digitales con proyectos de aprendizaje-servicio facilita que jóvenes, niñas y niños experimenten de forma real la solidaridad, la responsabilidad y el servicio a los otros, así como la satisfacción por los objetivos conseguidos. En definitiva, facilita conseguir el desarrollo de una ciudadanía responsable y consciente.
L’utilisation généralisée des technologies numériques et la diffusion des réseaux sociaux ont créé de nouveaux espaces de communication et de rencontre dans lesquels les personnes et les acteurs sociaux et politiques sont interconnectés. Cela ouvre divers espaces et possibilités de participation numérique de manière plus accessible, instantanée, continue, égalitaire et personnalisée. Les technologies numériques facilitent, premièrement, la distribution et l’accès à l’information, permettant un accès autonome et facile à la sphère publique sans dépendre de l’intermédiation d’organisations professionnelles de l’information. Deuxièmement, elles permettent une communication interactive, ce qui en fait un instrument d’interpellation directe qui encourage la revitalisation des pratiques délibératives qui font partie de l’idéal démocratique. Troisièmement, l’interaction favorisée par les technologies numériques facilite l’organisation et l’efficacité des réseaux civiques et des espaces de mobilisation citoyenne. Enfin, la participation médiatisée par les technologies numériques a des implications sur l’identité personnelle et sociale, faisant des individus des citoyens du monde et des membres d’une communauté dans laquelle le temps et l’espace disparaissent, confrontant les attitudes et les valeurs de différents groupes qui sont forcés de redéfinir leurs conceptions afin d’arbitrer leur participation. En combinant les technologies numériques avec des projets d’apprentissage par le service, il est plus facile pour les jeunes, filles et garçons, de faire l’expérience concrète de la solidarité, de la responsabilité et du service aux autres, ainsi que de la satisfaction à l’égard des objectifs atteints. En bref, elle facilite le développement d’une citoyenneté responsable et consciente.
https://www.redalyc.org/journal/3314/331462375009/331462375009.pdf
UNISERVITATE is a global and networked programme that is established through a process of permanent development and the integration of new actors and institutions from a series of regional hubs strategically distributed around the world.