Building upon the proposed concept of an engagement of hope (Green, Stewart, Bergen, & Nayve, 2020) emerging from the exploration of faith-based approaches to community engagement, the authors delve into collaborative inquiry and critical reflection to construct a framework and equity-centered theory of action for community engagement. Drawing from the work of faith-based community organizations and institutions of higher education, and through the lens of a practitioner-scholar framework, the authors present a scholarly approach to collaborative inquiry and exploration into an engagement of hope, responding to the current context of higher education. The development of the engagement of hope conceptual framework emerged with core approaches to community engagement, responding to the current context and seeking to move the field of community engagement to address this context. The five themes that scaffold the conceptual framework are explicated, including challenging unjust structures, the common good, collaborative courage, community-centered, and individual goodness. The implications of this framework and theory of change are discussed as well as a call to re-center relationships in the community engagement field.

Basándose en el concepto propuesto de un compromiso de esperanza (Green, Stewart, Bergen y Nayve, 2020) que surge de la exploración de los enfoques basados en la fe para el compromiso de la comunidad, los autores profundizan en la investigación colaborativa y la reflexión crítica para construir un marco y una teoría de acción centrada en la equidad para el compromiso de la comunidad. Basándose en el trabajo de las organizaciones comunitarias religiosas y de las instituciones de educación superior, y a través de la lente de un marco profesional-estudioso, los autores presentan un enfoque académico para la investigación colaborativa y la exploración de un compromiso de esperanza, respondiendo al contexto actual de la educación superior. El desarrollo del marco conceptual del compromiso con la esperanza surgió con los enfoques centrales del compromiso con la comunidad, respondiendo al contexto actual y buscando mover el campo del compromiso con la comunidad para abordar este contexto. Se explican los cinco temas que conforman el marco conceptual, entre los que se incluyen el desafío a las estructuras injustas, el bien común, el valor colaborativo, el centrado en la comunidad y la bondad individual. Se discuten las implicaciones de este marco y de la teoría del cambio, así como un llamamiento para volver a centrar las relaciones en el campo del compromiso comunitario.

S’appuyant sur le concept proposé d’un engagement d’espoir (Green, Stewart, Bergen, & Nayve, 2020) émergeant de l’exploration des approches confessionnelles de l’engagement communautaire, les auteurs se plongent dans une enquête collaborative et une réflexion critique pour construire un cadre et une théorie d’action centrée sur l’équité pour l’engagement communautaire. S’inspirant du travail des organisations communautaires confessionnelles et des établissements d’enseignement supérieur, et à travers le prisme d’un cadre praticien-chercheur, les auteurs présentent une approche savante de l’enquête collaborative et de l’exploration d’un engagement d’espoir, répondant au contexte actuel de l’enseignement supérieur. Le développement du cadre conceptuel de l’engagement de l’espoir a émergé des approches fondamentales de l’engagement communautaire, répondant au contexte actuel et cherchant à faire évoluer le domaine de l’engagement communautaire pour répondre à ce contexte. Les cinq thèmes qui étayent le cadre conceptuel sont explicités, notamment la remise en question des structures injustes, le bien commun, le courage de la collaboration, le centrage sur la communauté et la bonté individuelle. Les implications de ce cadre et de cette théorie du changement sont discutées, ainsi qu’un appel à recentrer les relations dans le domaine de l’engagement communautaire.

https://journals.iupui.edu/index.php/muj/article/view/25527/23930