{"id":343,"date":"2020-08-25T13:26:36","date_gmt":"2020-08-25T16:26:36","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uniservitate.org\/experiences\/ciudades-amigables-para-todas-las-personas\/"},"modified":"2020-08-25T13:37:28","modified_gmt":"2020-08-25T16:37:28","slug":"ciudades-amigables-para-todas-las-personas","status":"publish","type":"experiences","link":"https:\/\/repository.uniservitate.org\/es\/experiences\/ciudades-amigables-para-todas-las-personas\/","title":{"rendered":"Ciudades amigables para todas las personas"},"content":{"rendered":"

Hiri Lagunkoiak denontzat\/Ciudades Amigables para todas las personas es una iniciativa interdisciplinar de investigaci\u00f3n-acci\u00f3n que emplea el aprendizaje-servicio con el objetivo de sensibilizar sobre la diversidad funcional y la inclusi\u00f3n social, diagnosticar y actuar contra las barreras que limitan la accesibilidad para todas las personas en nuestras ciudades. El proyecto re\u00fane as\u00ed el aprendizaje (sensibilizaci\u00f3n + desarrollo de competencias tecnol\u00f3gicas) con el servicio (diagn\u00f3stico y acci\u00f3n de denuncia\/ incidencia).\u00a0<\/span><\/p>\n

El proyecto est\u00e1 destinado a estudiantes de la educaci\u00f3n secundaria espa\u00f1ola (ESO). Aprendiendo sobre los derechos humanos y los d\u00e9ficit de accesibilidad del entorno, el principal objetivo es cambiar la situaci\u00f3n investigando y generando informes de accesibilidad destinados a los agentes responsables. La Universidad de Deusto convoca a colegios e institutos, como espacios naturales donde desarrollar dicha iniciativa e invita a los propios protagonistas de las dificultades de movilidad como referentes del cambio que se necesita realizar.<\/span><\/p>\n

Ciudades Amigables para todas las personas gira en torno a la consecuci\u00f3n de tres objetivos:<\/span><\/p>\n

1. Hacer part\u00edcipes a los ciudadanos \u2013especialmente a los j\u00f3venes\u2013 en la creaci\u00f3n del conocimiento en materia de accesibilidad urbana.\u00a0<\/span><\/p>\n

2. Evidenciar la existencia de barreras a la accesibilidad universal en el entorno urbano, en concreto desde la perspectiva de las dificultades f\u00edsicas\/motoras, implicando especialmente a la juventud en la b\u00fasqueda de soluciones.\u00a0<\/span><\/p>\n

3. Desarrollar una plataforma de visualizaci\u00f3n y an\u00e1lisis de indicadores que facilite generar rutas amigables\/seguras y, a su vez, la elaboraci\u00f3n de informes de accesibilidad urbana.\u00a0<\/span><\/p>\n

Con el acompa\u00f1amiento de expertos comunitarios, adolescentes y personas con movilidad reducida, el proyecto invita a los estudiantes a mapear el entorno comparti\u00e9ndolo en la herramienta de software libre OpenStreetMap (OSM) <\/span>http:\/\/www.openstreetmap.org\/<\/span><\/a> y plantean propuestas de mejora a trav\u00e9s del informe de accesibilidad que se reporta a la administraci\u00f3n p\u00fablica correspondiente o a otras organizaciones interesadas.<\/span><\/p>\n

Los datos que los participantes han evaluado y compartido en abierto en OpenStreetMap, est\u00e1n disponibles y pueden verse en c\u00f3digo semaf\u00f3rico en <\/span>http:\/\/ciudadesamigables.org<\/span><\/a> visualizando tanto puntos y aceras como rutas amigables. Los resultados cuantitativos y cualitativos obtenidos hasta el momento ponen en evidencia la necesidad de construir iniciativas intercomunitarias que permitan abordar los retos sociales y, a la vez, fomentar las vocaciones cient\u00edficas y solidarias en la juventud.<\/span><\/p>\n

Desde el inicio, Ciudades Amigables se plante\u00f3 como un proyecto de investigaci\u00f3n-acci\u00f3n pero tambi\u00e9n de ciencia ciudadana. De esta forma, los investigadores de la Universidad ofrecen el soporte t\u00e9cnico-educativo-social y, al mismo tiempo, aprenden con los dem\u00e1s a mejorar las herramientas y los procedimientos inicialmente dise\u00f1ados. No hay por tanto un \u00fanico protagonista, sino que el protagonismo recae en la participaci\u00f3n en red de los diversos agentes, trabajando colaborativamente, \u201ccapacitando a los ciudadanos y generando nuevas relaciones sociales y nuevos modelos de colaboraci\u00f3n\u201d. El proyecto se ha ido ajustando con la contribuci\u00f3n de todos los participantes comunitarios, desde sus diferentes espacios, conocimientos y experiencias.\u00a0<\/span><\/p>\n

TESTIMONIOS<\/strong><\/p>\n

\u201c<\/span>Antes no daba importancia a que en Portugalete hay muchas barreras para moverse. Gracias a este proyecto me he dado cuenta de que es algo que deber\u00edamos cambiar porque todos tenemos derecho a tener acceso a<\/span> cu<\/span>alquier<\/span> portal, comercio..<\/span>.\u201d (Estudiante de 4\u00ba ESO de Santa Maria Ikastetxea).<\/span><\/p>\n

\u201c<\/span>En este proyecto los estudiantes est\u00e1n acompa\u00f1ados por investigadores de ingenier\u00eda, de derecho, de educaci\u00f3n, sus propios concejales, t\u00e9cnicos, profesores, incluso personas de entidades externas, de entidades de discapacidad, y lo que ven es que caminando todos juntos, haciendo el trabajo todos juntos. podemos llegar a la construcci\u00f3n de un significado social compartido<\/span>\u201d. (Angela Garc\u00eda, Investigadora en formaci\u00f3n en INNOVA y Zerbikas Fundazioa).<\/span><\/p>\n

\u201cEs una oportunidad de acercar a los alumnos a una realidad, llevarlos a la calle, trabajar de manera interdisciplinar en todas las \u00e1reas\u201d (Esti S\u00e1nchez. Docente-Coordinadora del proyecto en Santa Maria Ikastetexea).<\/span><\/p><\/blockquote>\n

PARA PROFUNDIZAR<\/strong><\/p>\n

Documento base: Aitziber Mugarra Elorriaga (coord.) (2018) Ciudades amigables para todas las personas: Aprendizaje y Servicio Solidario para proyectos innovadores e inclusivos.<\/span><\/p>\n

Ver el documento<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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