The following presentation by Diana Hornby, from Rhodes University, Sudáfrica, was used in a plenary session on the second day of the 24th International Seminar on Solidarity Service-Learning in 2021: «Face-to-Face Service-Learning during Pandemic. Experiences and perspectives. The presentation shares the project of mentoring (218 Mentees in 4 high schools and 109 RU Volunteer Mentors).
La siguiente presentación de Diana Hornby, de la Universidad de Rhodes, Sudáfrica, se utilizó en una sesión plenaria del segundo día del 24º Seminario Internacional de Aprendizaje-Servicio Solidario en 2021: «Aprendizaje-Servicio presencial durante la pandemia. Experiencias y perspectivas». La presentación comparte el proyecto de tutoría (218 alumnos acompañados en 4 escuelas secundarias y 109 mentores voluntarios de la UR).
La présentation suivante de Diana Hornby, de l’Université de Rhodes, en Afrique du Sud, a été utilisée lors d’une session plénière le deuxième jour du 24e Séminaire international sur l’apprentissage par le service solidaire en 2021 : «Face-à-Face Service-Learning during Pandemic. Expériences et perspectives. La présentation partage le projet de mentorat (218 mentorés dans 4 lycées et 109 mentors volontaires de l’UR).
https://seminario.clayss.org/sites/default/files/24_sem_mat/24_premiadas_INTERN.pdf
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