26/11/2021 EN

Social Engagement in the Higher Education Curriculum

Presentado por: UNISERVITATE

This work was originally written in Spanish, for a mostly Latin American audience, on the occasion of two centenaries particularly significant for university social engagement within that region. in 2016 CLAYSS began an experience of intercontinental and intercultural dialogue with organizations and educational institutions of Central and Eastern Europe that was embodied in the Regional Programme for service-learning promotion. The Programme started with the recognition of Latin American enormous cultural differences, but also of some great similarities to our recent history and the shared conviction about the engagement in an education for the active participation of children, adolescents and youth in the transformation of our reality. It is within this programme framework that we have been able to translate this work, which will be issued free of charge online, to the English-speaking audience around the world. Originally written for Latin Americans, it undoubtedly contains numerous understandings that may not be explained in detail, although we have tried to add explanatory footnotes whenever it seemed relevant. We hope that this text arouses the reader’s curiosity to inquire more about the history of our region and about the cited authors, and that it will ultimately become a useful introduction to service-learning knowledge and social engagement in Higher Education in Latin America.


Este trabajo fue escrito originalmente en español, para una audiencia mayoritariamente latinoamericana, con motivo de doscientos años particularmente significativos para el compromiso social universitario dentro de esa región. En 2016 CLAYSS inició una experiencia de diálogo intercontinental e intercultural con organizaciones e instituciones educativas de Europa Central y Oriental que se plasmó en el Programa Regional de promoción del aprendizaje-servicio. El Programa partió del reconocimiento de las enormes diferencias culturales latinoamericanas, pero también de algunas grandes similitudes con nuestra historia reciente y la convicción compartida sobre el compromiso en una educación para la participación activa de niños, adolescentes y jóvenes en la transformación de nuestra realidad. Es en el marco de este programa que hemos podido traducir este trabajo, que se publicará gratuitamente en línea, a la audiencia de habla inglesa de todo el mundo. Escrito originalmente para latinoamericanos, indudablemente contiene numerosos entendimientos que pueden no explicarse en detalle, aunque hemos tratado de agregar notas explicativas al pie de página siempre que nos pareció relevante. Esperamos que este texto despierte la curiosidad del lector por indagar más sobre la historia de nuestra región y sobre los autores citados, y que finalmente se convierta en una útil introducción al conocimiento del aprendizaje-servicio y el compromiso social en la educación superior en América Latina.


Ce document a été rédigé à l’origine en espagnol, à l’intention d’un public essentiellement latino-américain, à l’occasion du bicentenaire d’un engagement social universitaire particulièrement important dans cette région. En 2016, CLAYSS a initié une expérience de dialogue intercontinental et interculturel avec des organisations et des établissements d’enseignement d’Europe centrale et orientale qui a pris la forme du programme régional de promotion de l’apprentissage-service. Le programme était basé sur la reconnaissance des énormes différences culturelles latino-américaines, mais aussi de grandes similitudes avec notre histoire récente et la conviction partagée de l’engagement envers l’éducation pour la participation active des enfants, des adolescents et des jeunes à la transformation de notre réalité. C’est dans le cadre de ce programme que nous avons pu traduire cet ouvrage, qui sera publié gratuitement en ligne, à un public anglophone du monde entier. Rédigé à l’origine pour les Latino-américains, il contient sans aucun doute de nombreuses idées qui ne sont pas forcément expliquées en détail, bien que nous ayons essayé d’ajouter des notes de bas de page explicatives chaque fois que cela était pertinent. Nous espérons que ce texte éveillera la curiosité du lecteur pour en savoir plus sur l’histoire de notre région et sur les auteurs cités, et qu’il deviendra finalement une introduction utile à la connaissance de l’apprentissage-service et de l’engagement social dans l’enseignement supérieur en Amérique latine.

doc

https://www.clayss.org/wp-content/uploads/2023/09/SE-HEIs_OK.pdf

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