As a central construct in the theory of service-learning, reciprocity for community partners is not often the subject of scholarship, especially scholarship that seeks to understand the benefits and opportunity costs of service-learning. This article explores how reciprocity works in higher education service-learning from the perspective of community partners. Through interviews, the study asked 24 community partners of a Midwestern private, not-for-profit university about their perspective of service-learning. The qualitative study used constructivist grounded theory to gain insight into the experiences of community partners.
A pesar de ser un concepto central en la teoría del aprendizaje-servicio, la reciprocidad para los socios de la comunidad no suele ser objeto de estudio, especialmente cuando se trata de comprender los beneficios y los costes de oportunidad del aprendizaje-servicio. Este artículo explora cómo funciona la reciprocidad en el aprendizaje-servicio en la educación superior desde la perspectiva de los socios comunitarios. A través de entrevistas, el estudio preguntó a 24 socios comunitarios de una universidad privada sin ánimo de lucro del Medio Oeste sobre su perspectiva del aprendizaje-servicio. El estudio cualitativo utilizó la teoría fundamentada constructivista para conocer las experiencias de los socios comunitarios.
En tant que concept central de la théorie de l’apprentissage par le service, la réciprocité pour les partenaires communautaires ne fait pas souvent l’objet d’études, en particulier celles qui cherchent à comprendre les avantages et les coûts d’opportunité de l’apprentissage par le service. Cet article étudie le fonctionnement de la réciprocité dans l’apprentissage par le service de l’enseignement supérieur du point de vue des partenaires communautaires. Par le biais d’entretiens, l’étude a interrogé 24 partenaires communautaires d’une université privée à but non lucratif du Midwest sur leur point de vue concernant l’apprentissage par le service. L’étude qualitative a utilisé la théorie constructiviste ancrée pour mieux comprendre les expériences des partenaires communautaires
UNISERVITATE es un programa global y en red que se constituye a través de un proceso de desarrollo permanente y de la integración de nuevos actores e instituciones a partir de una serie de nodos regionales distribuidos estratégicamente en todo el mundo.