This chapter defines service-learning and reviews the evidence regarding its academic, civic, personal, and other learning outcomes. Although service-learning produces positive outcomes in many areas, the pedagogy’s most significant outcome may be the transformative learning that can result for all participants.

En este capítulo se define el aprendizaje-servicio y se revisan los datos sobre sus resultados académicos, cívicos, personales y de otro tipo. Aunque el aprendizaje-servicio produce resultados positivos en muchas áreas, el resultado más significativo de la pedagogía puede ser el aprendizaje transformador que puede resultar para todos los participantes.

Ce chapitre définit l’apprentissage par le service et passe en revue les données relatives à ses résultats en matière d’apprentissage scolaire, civique, personnel et autre. Bien que l’apprentissage par le service produise des résultats positifs dans de nombreux domaines, le résultat le plus important de cette pédagogie est sans doute l’apprentissage transformateur qui peut en résulter pour tous les participants.

https://www.researchgate.net/publication/260328335_Service-learning