This exploratory study reviewed how a way of teaching advertising and strategic communication through the lens of social justice and as an active agent to impact society influenced student perspectives. Weaving together engaged scholarship and engagement of hope as a framework for investigation, an introductory advertising course was designed to incorporate social justice, diversity, equity, and inclusion (DEI). Students were interviewed about their learnings, feelings, and career hopes and choices. Assignments and year end reflections were also examined for ideas of social justice and pedagogical approaches. Findings indicate students are knowledgeable of the power and influence of advertising and are sensitive to social justice and DEI issues and the role of brands advocating these ideas. A structure for emphasizing social justice in an introductory advertising course is offered.

Este estudio exploratorio revisó cómo una forma de enseñar publicidad y comunicación estratégica a través de la lente de la justicia social y como un agente activo para impactar en la sociedad influyó en las perspectivas de los estudiantes. Entrelazando la erudición comprometida y el compromiso de la esperanza como marco para la investigación, se diseñó un curso introductorio de publicidad para incorporar la justicia social, la diversidad, la equidad y la inclusión (DEI). Se entrevistó a los estudiantes sobre sus aprendizajes, sentimientos y esperanzas y elecciones profesionales. También se examinaron las tareas y las reflexiones de fin de curso en busca de ideas sobre justicia social y enfoques pedagógicos. Los resultados indican que los estudiantes conocen el poder y la influencia de la publicidad y son sensibles a las cuestiones de justicia social y DEI y al papel de las marcas que defienden estas ideas. Se ofrece una estructura para hacer hincapié en la justicia social en un curso introductorio de publicidad.

Cette étude exploratoire a examiné comment une manière d’enseigner la publicité et la communication stratégique à travers le prisme de la justice sociale et en tant qu’agent actif pour influencer la société a influencé les perspectives des étudiants. Un cours d’introduction à la publicité a été conçu pour intégrer la justice sociale, la diversité, l’équité et l’inclusion (DEI), en tissant un lien entre l’érudition engagée et l’engagement de l’espoir en tant que cadre d’investigation. Les étudiants ont été interrogés sur leurs apprentissages, leurs sentiments, leurs espoirs et leurs choix de carrière. Les devoirs et les réflexions de fin d’année ont également été examinés pour y déceler des idées de justice sociale et des approches pédagogiques. Les résultats indiquent que les étudiants sont conscients du pouvoir et de l’influence de la publicité et qu’ils sont sensibles aux questions de justice sociale et d’inclusion sociale, ainsi qu’au rôle des marques qui défendent ces idées. Une structure permettant de mettre l’accent sur la justice sociale dans un cours d’introduction à la publicité est proposée.

https://epublications.regis.edu/jhe/vol12/iss2/7/