Virtual service-learning (vSL) has experienced a substantial growth during COVID-19. However, we need to differentiate the reasons for this growth, that this development cannot be limited to the effects of the pandemic but is linked to the evolution of distance education itself and the innovations and mediations of technologies. Based on a Case Study, we present the experience of the UNED in the design, implementation and development of vSL as a specific modality of service-learning that adapts to the pedagogical and quality requirements of distance, online or virtual education. It also gives an account of the institutionalization process that is being developed at this university.
El Aprendizaje-Servicio virtual (APSv) ha experimentado un enorme desarrollo durante el COVID-19. Ahora bien, debemos diferenciar los motivos de esta expansión, que no podemos limitarla a los efectos de la pandemia, sino que se vincula con la propia evolución de la educación a distancia y las innovaciones y mediaciones de las tecnologías. A partir de un estudio de caso, se presenta la experiencia de la UNED en el diseño, implementación y desarrollo del APSv como una modalidad específica de aprendizajeservicio que se adapta a las exigencias pedagógicas y de calidad de la enseñanza a distancia, online o virtual. También se da cuenta del proceso de institucionalización que se está desarrollando en esta universidad.
L’apprentissage par le service virtuel (vSLL) a connu un développement considérable au cours de la conférence COVID-19. Cependant, nous devons différencier les raisons de cette expansion, qui ne peut être limitée aux effets de la pandémie, mais qui est liée à l’évolution de l’enseignement à distance lui-même et aux innovations et médiations des technologies. Sur la base d’une étude de cas, nous présentons l’expérience de l’UNED dans la conception, la mise en œuvre et le développement de l’APSv en tant que modalité spécifique d’apprentissage par le service qui s’adapte aux exigences pédagogiques et de qualité de l’enseignement à distance, en ligne ou virtuel. Elle rend également compte du processus d’institutionnalisation en cours dans cette université.
https://www.researchgate.net/publication/357166292_El_Aprendizaje-Servicio_virtual_una_propuesta_innovadora_desde_su_institucionalizacion_en_la_Universidad_Nacional_de_Educacion_a_Distancia_UNED
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