Over the past four decades, the United States has witnessed the rise of an economy of growing inequality and exploitation, and this economic transformation has entangled Catholic institutions of higher education in what Pope Francis has called “an economy of exclusion and inequality.” In recent years, some institutions have taken steps to resolve this contradiction; Georgetown University makes for a noteworthy example. Yet Catholic colleges and universities still have work to do to address the labor problems of the 21st century. If they commit themselves to that project, they can provide needed leadership in the fi ght for a more just social order.

En las últimas cuatro décadas, los Estados Unidos han sido testigos del surgimiento de una economía de creciente desigualdad y explotación, y esta transformación económica ha enredado a las instituciones católicas de educación superior en lo que el Papa Francisco ha llamado «una economía de exclusión y desigualdad». En los últimos años algunas instituciones han tomado medidas para resolver esta contradicción; la Universidad de Georgetown es un ejemplo digno de mención. Sin embargo, los colegios y universidades católicos todavía tienen trabajo que hacer para abordar los problemas laborales del siglo XXI. Si Si se comprometen con ese proyecto, pueden proporcionar el liderazgo necesario en de la lucha por un orden social más justo.

Au cours des quatre dernières décennies, les États-Unis ont assisté à l’essor d’une économie caractérisée par une inégalité et une exploitation croissantes, et cette transformation économique a empêché les établissements catholiques d’enseignement supérieur de participer à ce que le pape François a appelé «une économie d’exclusion et d’inégalité». Ces dernières années, certaines institutions ont pris des mesures pour résoudre cette contradiction ; l’université de Georgetown en est un exemple remarquable. Pourtant, les collèges et universités catholiques ont encore du travail à faire pour résoudre les problèmes de travail du 21ème siècle. Si elles s’engagent dans ce projet, elles peuvent fournir le leadership nécessaire dans la lutte pour un ordre social plus juste.

http://sites.nd.edu/cstresearch/files/2018/07/JCHE_Confronting-Labor_McCartin_May-2018.pdf