In the following adress to the participants in the international conference «Lines of development of the Global Compact on Education», Pope Francis invite us to navigate the crisis and to work together in overcoming it. To educate for crisis. In this way, the crisis can become a “kairos”, a propitious moment that can stimulate us to set out on new paths.. First, looking for the centrality of the person. Secondly, the need to invest all our energy, with creativity and responsibility. Education, for its part, is always rooted in the past, but it does not stop there: it is directed towards “forward-looking initiatives”, where the old and the new converge to create a new humanism. Another fundamental element is our need to educate for service. Fragility, however, is synonymous with great value: the elderly and the young are like fragile vases, to be carefully protected. Both are fragile. in our time, when technology and consumerism are turning us into users and consumers, the crisis can become an opportunity for evangelization, for preaching anew the meaning of our humanity, our life and this world in which we live. An opportunity to reassert the centrality of the human person as a creature that, in Christ, is the image and likeness of its Creator.
En el siguiente discurso a los participantes en la conferencia internacional «Líneas de desarrollo del Pacto Mundial por la Educación», el Papa Francisco nos invita a navegar por la crisis y a trabajar juntos para superarla. Educar para la crisis. De este modo, la crisis puede convertirse en un «kairós», un momento propicio que nos estimule a emprender nuevos caminos.. En primer lugar, buscar la centralidad de la persona. En segundo lugar, la necesidad de invertir toda nuestra energía, con creatividad y responsabilidad. La educación, por su parte, está siempre enraizada en el pasado, pero no se detiene ahí: se orienta hacia «iniciativas de futuro», donde lo viejo y lo nuevo convergen para crear un nuevo humanismo. Otro elemento fundamental es nuestra necesidad de educar para el servicio. La fragilidad, sin embargo, es sinónimo de gran valor: los ancianos y los jóvenes son como jarrones frágiles, que hay que proteger cuidadosamente. Ambos son frágiles. En nuestro tiempo, en el que la tecnología y el consumismo nos convierten en usuarios y consumidores, la crisis puede convertirse en una oportunidad para la evangelización, para predicar de nuevo el sentido de nuestra humanidad, de nuestra vida y de este mundo en el que vivimos. Una oportunidad para reafirmar la centralidad de la persona humana como criatura que, en Cristo, es imagen y semejanza de su Creador.
Dans le discours suivant adressé aux participants à la conférence internationale «Lignes de développement du Pacte mondial pour l’éducation», le pape François nous invite à naviguer dans la crise et à travailler ensemble pour la surmonter. Éduquer à la crise. De cette façon, la crise peut devenir un «kairos», un moment propice qui peut nous stimuler à nous engager sur de nouveaux chemins . Premièrement, la recherche de la centralité de la personne. Ensuite, la nécessité d’investir toute notre énergie, avec créativité et responsabilité. L’éducation, pour sa part, est toujours enracinée dans le passé, mais elle ne s’arrête pas là : elle s’oriente vers des «initiatives tournées vers l’avenir», où l’ancien et le nouveau convergent pour créer un nouvel humanisme. Un autre élément fondamental est notre besoin d’éduquer au service. La fragilité, cependant, est synonyme de grande valeur : les personnes âgées et les jeunes sont comme des vases fragiles, à protéger soigneusement. Tous deux sont fragiles. À notre époque, où la technologie et le consumérisme nous transforment en utilisateurs et en consommateurs, la crise peut devenir une occasion d’évangélisation, de prêcher à nouveau le sens de notre humanité, de notre vie et de ce monde dans lequel nous vivons. Une occasion de réaffirmer la centralité de la personne humaine en tant que créature qui, dans le Christ, est l’image et la ressemblance de son Créateur.
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