The following message of Pope Francis is framed in the closing of the World Educational Congress of «Scholas occurrentes» in which the Holy Father says that Scholas wants, in some way, to reintegrate the efforts of all for education, wants to harmoniously remake the educational pact, because only in this way, if all those responsible for the education of our children and young people harmonize, can education change. And, for this, Scholas looks for culture, sports, science; for this, Scholas looks for bridges, leaves the «vanities» and goes to look for them beyond. And today it is managing, in all continents, this interaction, this understanding. cholas wants to harmonize the language of the head with the language of the heart and the language of the hands, so that a person, a boy, a young person thinks what he feels and what he does, feels what he thinks and what he does, does what he feels and what he thinks.
El siguiente mensaje del Papa Francisco se enmarca en el cierre del Congreso Mundial Educativo de «Scholas occurrentes» en el que el Santo Padre manifiesta que Scholas quiere, de alguna manera, reintegrar el esfuerzo de todos por la educación, quiere rehacer armónicamente el pacto educativo, porque solamente así, si todos los responsables de la educación de nuestros chicos y jóvenes nos armonizamos, podrá cambiar la educación. Y, para eso, Scholas busca la cultura, el deporte, la ciencia; para eso, Scholas busca los puentes, sale del “chiquitaje” y va a buscarlos más allá. Y hoy día está manejando, en todos los continentes, esta interacción, este entendimiento. cholas quiere armonizar el lenguaje de la cabeza con el lenguaje del corazón y el lenguaje de las manos, que una persona, que un chico, que un muchacho piense lo que siente y lo que hace, sienta lo que piensa y lo que hace, haga lo que siente y lo que piensa.
Le message suivant du Pape François fait partie de la clôture du Congrès mondial de l’éducation de «Scholas occurrentes» dans lequel le Saint Père déclare que Scholas veut, d’une certaine manière, réintégrer les efforts de tous pour l’éducation, il veut reconstruire harmonieusement le pacte éducatif, parce que seulement de cette manière, si tous les responsables de l’éducation de nos enfants et de nos jeunes s’harmonisent, l’éducation peut changer. Et, pour cela, Scholas cherche la culture, le sport, la science ; pour cela, Scholas cherche des ponts, il quitte le «superficialités» et va les chercher au-delà. Scholas veut harmoniser le langage de la tête avec le langage du cœur et le langage des mains, pour qu’une personne, un garçon, un jeune pense ce qu’il ressent et ce qu’il fait, ressente ce qu’il pense et ce qu’il fait, fasse ce qu’il ressent et ce qu’il pense.
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